Principes d'administration selon Henri Fayol (1841-1925)
Henri Fayol (1841-1925) a été formé à l’école des Mines de Saint-Etienne. Il est d’une génération d’ingénieurs formés dans un contexte de...
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Un nouveau regard sur l'innovation managériale
Découvrir de nouvelles pratiques de management. Comprendre les nouveaux outils, ce qu'ils apportent, leurs limites. Remettre les innovations managériales en perspective historique. Acquérir de nouvelles capacités d'invention du management.
En première ligne
L'innovation managériale
Une innovation managériale est un outil, une technique, une méthode de management, une structure, un processus, une façon d’organiser le travail qui présentent à un moment donné un caractère de nouveauté. Cette nouveauté tient à différentes raisons : ces objets de management impactent la trajectoire des organisations qui les adoptent / ils sont singuliers dans un contexte culturel particulier / ils sont inédits en l’état des pratiques et des connaissances en management.
L'ambition de l'Observatoire de l'Innovation Managériale est de montrer le management tel qu’il se pratique et d'identifier les ruptures que les organisations vivent à l’heure actuelle.
Au final, comprendre ce qui fait rupture dans une innovation managériale, c’est, potentiellement, permettre d’autres ruptures et promouvoir une forme créative de management.
Le School'Challenge : apprendre l'analyse critique des innovations managériales
Contrairement aux innovations technologiques ou de service, il est difficile de qualifier d’innovante une pratique de management ou un outil de gestion. Certains objets de management sont présentés comme innovants mais n’offrent en réalité qu’une cosmétique qui cache des façons de faire anciennes et longtemps étudiées. A contrario, certaines pratiques de management ne sont pas présentées comme innovantes mais s’appuient en réalité sur des ruptures profondes dans la façon de pratiquer le management. Ajoutons que la caractérisation de la dimension d’innovation d’une pratique de management dépend aussi du contexte dans lequel elle est mise en œuvre ou inventée.
L’Observatoire de l’Innovation Managériale a conçu Le School'Challenge de l'Observatoire : une démarche pédagogique pour placer les étudiants en management en situation de veille et d’analyse critique d’objets de management présumés innovants. Le kit pédagogique développé par l’Observatoire vise l’une des finalités les plus importantes de l’enseignement du management : former les étudiants à devenir des praticiens du management réflexifs, capables de recul sur leurs pratiques et sur les outils et méthodes de management mis à leur disposition tout au long de leur carrière.
Le matériel pédagogique est en libre accès (disponible ici). Il s’adresse aux enseignants des étudiants en management à l’université, en écoles de commerce ou en écoles d’ingénieurs mais aussi aux formateurs en management en contexte professionnel.
La démarche s'appuie sur la méthodologie d'analyse critique proposée par S. Adam-Ledunois et S. Damart de l'Université Paris Dauphine-PSL.
Les animateurs de l'Observatoire
L'Observatoire est piloté et animé par une équipe de chercheurs associés au Cercle de l'Innovation de la Fondation Paris Dauphine.
Nous remercions tout particulièrement Patrick Morin (STS) et Emilie Canet (Learn Assembly) qui ont activement contribué à la phase de conception de l'Observatoire de l'Innovation Managériale.
L'Observatoire en parle ...
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